欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时,泛指具有美学意义的活动。达芬奇作品及其产物,如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后,美术范围益见扩大,有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等,在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词,往往以“艺术”一词统摄之。
随便涂抹的线条和色彩不是绘画,任意堆砌的语言文字不是文学,同样,杂乱无章的声音也不是音乐。构成音乐意象的声音,是一种有组织有规律的和谐的音乐,包括旋律、节奏、调式、和声[3] 、复调、曲式等要素,总称为音乐语言。没有创造性的因素,咸阳艺术学校咨询,任何声音都不可能变成为音乐。
语言具有一种约定性的语义,每一句话,甚至每一个字都具有特定的涵义。这种涵义在运用该语言的社会范围内是被公认的,是一种约定俗成;音乐的声音却完全不同,它仅定在艺术的范围内,只作为一种艺术交往而存在。任何音乐中的声音,它本身不会有像语言那样十分确定的含意,它们是非语义性的。
音乐作品不像文学或绘画那样,只要作者创作完成,创作过程结束,咸阳艺术学校,就可以直接供人们欣赏了。音乐作品必须通过表演这个中间环节,才能把作品表达的意象传达给欣赏者,咸阳艺术学校找哪家,实现其艺术作品的审美价值。所以,咸阳艺术学校地址,音乐又是表演的艺术,是需要由表演进一步再创造的艺术。当作曲家把生动的乐思以乐谱的形式记录下来的时候,所剩下的不过是一个没有生命的乐音符号系列。而使音乐作品重新获得生命,把乐谱变成有血有肉的活的音乐的方式,就是音乐表演。如果没有音乐表演,音乐作品永远只能以乐谱的形式存在,而不会成为真正的音乐。
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