8．比较我国不同区域中，人们生产和生活方式的特点。
9．了解当地一种农产品的来历，相互交流。有条件的学校可组织学生访问农户，或参加农业劳动，或参观农业科技园。
10．以常见的生活用品为例，通过各种途径了解这种产品的生产过程，咸阳小学招生条件，相互交流。
11．设置情境，咸阳小学招生，对比古今到达同一目的地所采用的交通工具和所选择的交通路线的巨大差别。
12．比较不同通信方式的特点，选择适当的通信方式，与自己的亲友进行一次实际的通信联系，咸阳小学招生区域，同学间相互交流自己使用这种通信方式的经验与体会。
13．从媒体的报道中收集有关重大自然灾害的典型事例，认识灾害的巨大破坏性。
3．观看一些反映我国历重大发明或重要文化遗产的影视片。
或收集有关资料，举行报告会。
或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。
4.有条件的地方可参观历史博物馆。
还可以观看有关影视片，学唱救亡歌曲。
5.在搜集实物、照片和对家长等成年人采访的基础上，举办反映生活变化和祖国发展变化的小型展览。
7．选择、列举代表民族文化的实例（诸如：传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑、饮食等），咸阳小学招生报名，进行交流展示。
9．通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。
10．通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。
11．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
12．知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
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